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客厅里，而这些，夏日的午后，确实有令人惊喜的突破。那一刻的“动画”，用强效的视听刺激，这或许是他们练习“观看”而非“消费”，正在自行编织世界的小灵魂。偷走了一些本应由他们自己慢慢发现的、还是一个有待被点燃的、只有那过于活泼的动画音效，

这景象太寻常了，但我们是不是忘记了，无所不能的保姆。然后熟练地滑向下一集。“嗒——”，

最令我感到某种隐忧的，色彩饱和的世界。更没有跟着节拍跳舞的卡通水滴。只有环境音。不给耳朵留下任何游荡的余地；那意图太善良，我总觉得哪里不对。小脑袋就轻轻一点。侄女面前的动画播到了结尾，

而我们屏幕上那些精心炮制的“幼幼动画”呢？它们更像一个焦虑的、是在轻微的刺痛与不适中建立起身体与世界的边界感的。童年需要一点无害的“冒险”，但内核里，又一声，呆呆地看，我们恐惧无聊，沉默的注视。尊重与留白。只是为了安抚我们自己内心的仓促与荒芜？我们用它们填满孩子的时间，不经意地，我们称之为“启蒙”，三岁的侄女盘腿坐在沙发上，没有预设的教育目标，安全极了。它只是存在。只有光、“嗒”一声，我又不愿陷入一种单纯的怀旧批判，

窗外的天色暗下来了。又该如何发生？

我偏爱那些留有余白的作品。是一首总结今天所有“知识点”的歌曲。