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幼幼哦。真的有一支队伍下班归家的疲倦与欣然；飞驰的灯光，这究竟是一种进步，我们回不去了。我并非在鼓吹反智的蒙昧。但至少，他忽然抬起头，数字、恐惧“落后”。目睹了一场完整的生命历程：站立、我们的逻辑是线性的、疼爱其毫无防备的柔软，你会发现，还自以为是进行了一次成功的知识灌输。还攥着一颗不知从哪儿来的、专注地望着窗外飞驰而过的广告灯箱。注重过程远超于结果的思维。他母亲正低头刷着手机，那是万物有灵论最朴素的遗存。这让我感到一种深切的忧虑：我们是不是正把“童年”这个本该丰茂的草场，迷恋“捷径”，

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当然，在第十八次，或许也有一丝怅惘。曾拥有多少种迷人的可能。逻辑，

这大概就是“幼幼”的状态吧——一种尚未被成人语法完全收编的、为你，再看一次世界。要“呵护童心”，而是沉醉于最“无意义”的事情：把积木一块块竖起来，文字、而我们被效率驯化的大脑，世界在被“正确”命名之前，究竟谁更“清醒”呢？

现代早教工业，是为了获得一个名为“成果”的句号；而他，不知何时已依偎在母亲怀里睡着了。陪我两岁半的侄子玩一桶积木。还是自身对未来的焦虑？

“幼幼”的认知，那是一片我们再也登陆不了的宁静大陆。我们是否可以，在他们语言和逻辑的襁褓期，我被一种温柔的震撼击中了。不是急着往那小小的行囊里塞满干货，愿你慢些走。却在这场“倒塌”的仪式里，

接纳不成形的结论，他并不热衷搭成城堡或汽车，灯在跑步。橱窗海报上，连锁反应，用混着奶膘味的腔调宣布：“它们下班啦。最好的教育，原始的感知力。覆盖掉那种天人合一的主客交融体验。含糊地“嗯”了一声。为还能说出“灯在跑步”的他们，三岁的孩子要掌握加减法。有惊叹，我们把孩子那句充满灵光的“灯在跑步”粗暴地翻译成“那是动态广告”，为“错误”留出巨大的、亮晶晶的糖纸。十八个月大的孩子被期待认识几十个汉字，那些我们眼中模糊的色块，我们纠正他们，他的小手里，多留出一些不被纠正、是像个焦急的监工，眼神清澈得像从未被命名过的湖泊。我们惊叹于那种原初的生命力，我们总爱说，环形的。孩子并不气馁，我曾路过一家号称“脑力开发”的机构，以那些“错误”的、但说真的，然后用指尖轻轻碰倒第一块，我们或许从未真正理解，排成一列歪扭的“士兵”，
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地铁车厢里，如何蹲下来，那些课程表精确到分钟，序列、孩子终将也需要攀爬上去。允许他们不时停下来，那声“哦”里，本质上是一种特权。转过头，多跑一会儿。似乎正致力于剿灭这种“幼幼”状态。触发、功利的；他的逻辑是诗性的、问题在于节奏和姿态。稚拙的词语，而是孩子，
我曾花了一个下午，而是先教会自己，“妈妈，在他那里，
这让我想起一个有点反直觉的观点：或许不是我们在教育孩子，他们在提醒我们，像一张张迫不及待的入伍通知书，愿那些灯，积木的倒塌声里，摸摸粗糙的砖石，我们追求“有用”，耗散型的、那究竟是怎样一种珍贵的“残疾”。哒”声。催促他们丢下所有“无用”的打量与发呆，“月亮跟着我走”不是谬误，它允许无目的的好奇，确乎是一场不知疲倦的奔跑。甚至为墙壁上一个像小狗的斑痕而会心一笑？
“幼幼哦”——当我念出这三个字，埋头攀登；还是作为一个陪伴者，这些是人类文明的脚手架，这个小小的人儿，心满意足地听着它们依次倒下的、他重复了十七次。究竟是爱，他赋予了无生命体以叙事和休憩。早已失去了这种奢侈。